Trắc nghiệm phần đọc đề con trẻ [39_TEST 06_10-20]

Long before they can actually speak, babies pay special attention to the speech they hear around them. Within the first month of their lives, babies’ responses to the sound of the human voice will be different from their responses to other sorts of auditory stimuli. They will stop crying when they hear a person talking, but not if they hear a bell or the sound of a rattle. At first, the sounds that an infant notices might be only those words that receive the heaviest emphasis and that often occur at the ends of utterances. By the time they are six or seven weeks old, babies can detect the difference between syllables pronounced with rising and falling inflections. Very soon, these differences in adult stress and intonation can influence babies’ emotional states and behavior. Long before they develop actual language comprehension, babies can sense when an adult is playful or angry, attempting to initiate or terminate new behavior, and so on, merely on the basis of cues such as the rate, volume, and melody of adult speech.

Adults make it as easy as they can for babies to pick up a language by exaggerating such cues. One researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures and found that, in all six languages, the mothers used simplified syntax, short utterances and nonsense sounds, and transformed certain sounds into baby talk. Other investigators have noted that when mothers talk to babies who are only a few months old, they exaggerate the pitch, loudness, and intensity of their words. They also exaggerate their facial expressions, hold vowels longer, and emphasize certain words.

More significant for language development than their response to general intonation is observation that tiny babies can make relatively fine distinctions between speech sounds. Other words, babies enter the world with the ability to make precisely those perceptual discriminations that are necessary if they are to acquire aural language

Babies obviously derive pleasure from sound input, too: even as young as nine months they will listen to songs or stories, although the words themselves are beyond their understanding. For babies, language is a sensory-motor delight rather than the route to prosaic meaning that it often is for adults.

Mất khá nhiều thời gian trước khi trẻ thực sự có thể nói, trẻ sơ sinh đặc biệt chú ý đến những lời nói mà chúng nghe thấy xung quanh chúng. Trong vòng một tháng đầu đời, phản ứng của trẻ sơ sinh đối với âm thanh của giọng nói của người lớn sẽ khác với phản ứng của chúng đối với các loại kích thích thính giác khác. Chúng sẽ ngừng khóc khi nghe một người nói chuyện, chứ không phải như thế nếu chúng nghe thấy tiếng chuông hoặc tiếng lục lạc. Lúc đầu, những âm thanh mà trẻ sơ sinh nhận biết được có thể chỉ là những từ được nói lớn 1 chút, nhấn mạnh nhất và những từ đó thường được nói ra ở cuối các câu nói. Khi được sáu hoặc bảy tuần tuổi, trẻ sơ sinh có thể phát hiện ra sự khác biệt giữa các âm tiết phát âm với các biến đổi tăng và giảm. Rất nhanh sau đó, những khác biệt về cảm xúc trong lời nói của người lớn (có thể là giận dữ) và ngữ điệu có thể ảnh hưởng đến trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ sơ sinh. Mất nhiều thời gian trước khi trẻ phát triển khả năng hiểu ngôn ngữ thực tế, trẻ sơ sinh có thể cảm nhận được khi người lớn đùa giỡn hoặc tức giận, cố gắng bắt đầu hoặc chấm dứt hành vi mới (có thể là cố hiểu tại sao người lớn có hành vi như thế), v.v., chỉ dựa trên các dấu hiệu như tốc độ, âm lượng và giai điệu của lời nói của người lớn.

Người lớn giúp trẻ sơ sinh tiếp nhận ngôn ngữ dễ dàng nhất có thể bằng cách thể hiện nhiều và rõ nét hơn những tín hiệu (cảm xúc trong lời nói, vui, buồn..) như vậy. Một nhà nghiên cứu đã quan sát trẻ sơ sinh và mẹ của chúng ở sáu nền văn hóa khác nhau và nhận thấy rằng, trong tất cả sáu ngôn ngữ, các bà mẹ đã sử dụng cú pháp đơn giản, cách nói ngắn gọn và âm thanh vô nghĩa, và chuyển một số âm thanh nhất định cho giống với tiếng nói của trẻ nhỏ. Các nhà điều tra khác đã lưu ý rằng khi các bà mẹ nói chuyện với những đứa trẻ mới vài tháng tuổi, họ sẽ nâng tông giọng lên cao độ, độ to và cường độ của lời nói. Họ cũng cường điệu hóa khuôn mặt của họ hơn – ý là dùng cả biểu cảm khuôn mặt để giao tiếp với con-, giữ nguyên âm lâu hơn và nhấn mạnh các từ nhất định.

Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ sẽ có ý nghĩa hơn đối với phản ứng của chúng đối ngữ điệu xung quanh mà chúng quan sát được, điều đó được nhận ra bởi  những đứa trẻ nhỏ có thể phân biệt tương đối tốt giữa các âm thanh lời nói. Nói cách khác, trẻ sơ sinh bước vào thế giới cần có khả năng có được sự phân biệt chính xác những nhận thức đó nếu trẻ muốn tiếp thu ngôn ngữ âm thanh.

Trẻ sơ sinh rõ ràng cũng nhận được niềm vui khi nghe được âm thanh: ngay cả khi trẻ chín tháng tuổi, chúng sẽ nghe các bài hát hoặc câu chuyện, mặc dù bản thân các từ này đã vượt quá sự hiểu biết của chúng. Đối với trẻ sơ sinh, ngôn ngữ là niềm vui của giác quan-vận động chứ không phải  là con đường dẫn đến việc hiểu nghĩa, việc đó thường dành cho người lớn.