Trắc nghiệm phần đọc toefl itp đề đạo đức [65_TEST 11_31-40]

Ethology is concerned with the study of adaptive, or survival, value of behavior and its Evolutionary history. Ethological theory began to be applied to research on children in the 1960’s but has become even more influential today. The origins of ethology can be traced to the work of Darwin. Its modern foundations were laid by two European zoologists, Konrad Lorenz and Niko Tinbergen.

Watching the behaviors diverse animal species in their natural habitats, Lorenz, and Tinbergen observed behavior patterns that promote survival. The most well-known of these is imprinting, the early following behavior of certain baby birds that ensures that the young will stay close to their mother and be fed and protected from danger. Imprinting takes place during an early, restricted time period of development. If the mother goose is not present during this time, but an object resembling her in important features is, young goslings may imprint on it instead.

Observations of imprinting led to major concept that has been applied in child Development” the critical period. It refers to a limited times span during which the child is biologically prepared to acquire certain adaptive behaviors but needs the support of suitably stimulating environment. Many researchers have conducted studies to find out whether complex cognitive and social behaviors must be learned during restricted time periods. For example, if children are deprived of adequate food or physical and social stimulation during the early years of life, will their intelligence be permanently impaired? If language is not mastered during the preschool years, is the child’s capacity to acquire it reduced?

Inspired by observations of imprinting, in 1969 the British psychoanalyst John Bowlby applied ethological theory to the understanding of the relationship between an infant and its parents. He argued that attachment behaviors of babies, such as smiling, babbling, grasping, and crying, are built-in social signals that encourage the parents to approach, care for, and interact with the baby. By keeping a parent near, these behaviors help ensure that the baby will be fed, protected from danger, and provided with the stimulation and affection necessary for healthy growth. The development of attachment in human infants is a lengthy process involving changes in psychological structures that lead to a deep affectional tie between parent and baby.

Thần thoại học liên quan đến việc nghiên cứu giá trị của hành vi thích nghi hoặc tồn tại và lịch sử tiến hóa của nó. Thuyết thần thoại bắt đầu được áp dụng để nghiên cứu về trẻ em vào những năm 1960 nhưng ngày nay thậm chí còn có ảnh hưởng lớn hơn. Nguồn gốc của thần thoại có thể được bắt nguồn từ công trình của Darwin. Nền móng hiện đại của nó được đặt bởi hai nhà động vật học châu Âu, Konrad Lorenz và Niko Tinbergen.

Theo dõi hành vi của các loài động vật đa dạng trong môi trường sống tự nhiên của chúng, Lorenz và Tinbergen đã quan sát thấy các mô hình hành vi thúc đẩy sự sống còn. Điều nổi bật nhất trong số này là dấu vết- dấu để nhận dạng, hành vi ban đầu sau đây của một số loài chim nhỏ để đảm bảo rằng chim non sẽ ở gần mẹ và được cho ăn và được bảo vệ khỏi nguy hiểm. Sự ghi nhớ đặc điểm này diễn ra trong một khoảng thời gian phát triển ban đầu, có giới hạn. Nếu ngỗng mẹ không có mặt trong thời gian này, nhưng có một con vật giống với nó về các đặc điểm quan trọng, thì thay vào đó, những con ngỗng non có thể ghi nhớ  hình ảnh của con vật đó.

Quan sát về ấn tượng dẫn đến khái niệm chính đã được áp dụng trong phát triển trẻ em ở giai đoạn quan trọng. Nó đề cập đến một khoảng thời gian giới hạn trong đó đứa trẻ được chuẩn bị về mặt sinh học để có được những hành vi thích ứng nhất định nhưng cần được hỗ trợ một cách thích hợp môi trường khuấy động, khuyến khích. Nhiều nhà nghiên cứu đã tiến hành các nghiên cứu để tìm hiểu xem liệu các hành vi xã hội và nhận thức phức tạp có phải được học trong những khoảng thời gian hạn chế hay không. Ví dụ, nếu trẻ em không được ăn uống đầy đủ hoặc bị kích thích về thể chất và xã hội trong những năm đầu đời, liệu trí thông minh của chúng có bị suy giảm vĩnh viễn không? Nếu ngôn ngữ không được thông thạo trong những năm mầm non, liệu khả năng tiếp thu ngôn ngữ của trẻ có bị giảm sút không?

Lấy cảm hứng từ những quan sát về dấu ấn- ghi nhớ đầu đời, vào năm 1969, nhà phân tâm học người Anh John Bowlby áp dụng lý thuyết thần thoại để tìm hiểu mối quan hệ giữa một đứa trẻ sơ sinh và cha mẹ của nó. Ông cho rằng các hành vi gắn bó của trẻ sơ sinh, chẳng hạn như mỉm cười, bập bẹ, nắm bắt và khóc là những tín hiệu xã hội được tích hợp sẵn để khuyến khích cha mẹ tiếp cận, chăm sóc và tương tác với em bé. Bằng cách giữ cha mẹ ở gần, những hành vi này giúp đảm bảo rằng em bé sẽ được cho ăn, được bảo vệ khỏi nguy hiểm và được cung cấp sự khích lệ, khuyến khích và tình cảm cần thiết cho sự phát triển lành mạnh. Sự phát triển của sự gắn bó ở trẻ sơ sinh của con người là một quá trình kéo dài liên quan đến những thay đổi trong cấu trúc tâm lý dẫn đến ràng buộc tình cảm giữa cha mẹ và em bé.